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赏名师风范 悟教学之道_社会频道_东方资讯

发布日期:2020-08-22 03:02   来源:未知   阅读:

钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。名师的形成亦是如此,要在一线教学中摸爬滚打、不断地反思与尝试,最后才练成的钢铁之身。

这次聆听了名师黄慧老师的英文绘本教学和精彩的讲座,让我欣赏到名师的风范,感受到名师的魅力。名师不再是水中月镜中花,它不再是遥不可及而是近在咫尺。黄老师的现身说法让我看到了化茧成蝶的希望。我感受到这是一堂真正关注到学生的感受,以生为本的课堂,它没有华丽热闹的外表,却蕴藏着鲜活的血液。语言的最终目标在这节绘本课上展现得淋漓尽致,从导课上针对新老师即黄老师情况的提问到绘本主要人物的猜想,再到绘本中每个片段的呈现,最后到绘本引发的情感升华,每个环节都是轻松自然的,就像是一场故事会,让孩子们享受到阅读的快乐,思考的喜悦,演绎的幸福!理想的课堂是我们所追求的,向往的课堂!理想课堂不再是高深的理论,而是具体的可行的实践行为。

一、 脑中有纲,目标明确

教学目标不是冷冰冰的语言,不是客厅里的花瓶,中看不中用。黄老师的解读让我深深地感受到如何才能真正确定适切的教育目标,那就是要真正考虑学生要学什么,能学会什么,能掌握多少,而不是教师要讲什么,怎样讲,讲多少!实际上就是我们一直所说的,学生是主体。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课,只是在实际教学中由于这样或那样的原因,不能达成所愿,留下种种遗憾。为使每节课都 成为有效、高效的课,这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况,而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中,注重主体性,注重学生能力的 培养,注重互动模式的多样性,激发起学生对英语学习的兴趣,营造轻松、民主、快乐的学习气氛。这就是黄老师所倡导的脑中有纲,即教学目标。

二、目中有人,真爱体现

一切为了学生,不是口号,而是扎根于心里,呈现在行为上。黄老师举了一个非常平常的例子,在这之前真的觉得在正常不过了,而没有深入思考。她说:在课前,有的老师会与学生进行交流,会问到What's your name?孩子们会非常真诚地回答。但这却只是教学环节上的一部分,而没有真正考虑到学生的感受。到课上回答问题时,老师叫的依然是the girl, the boy, you please,早已忘记了孩子的名字。正如黄老师所说,爱学生就要从学生的立场出发,体会他们的感受,这些就要从细节入手,从看似平常的小事入手,才能真正做到目中有人,才是真爱的体现。在黄老师所呈现的这节课中,学生的主体得到了真正的体现,在教学教程中黄老师非常注重教学互 动,教学互动包括师生互动和生生互动,并且以教师引导,学生为主体主动、积极地参与到教学过程中,通过一个个问题,让学生去思考,去解决!

三、胸中有本,内容详实

教材是学生的主阵地,无论什么样的教学活动课堂活动都要紧紧围绕文本来进行,让学生知道无论走多远,最后都要落叶归根!课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣,培养他们听、说、读、写的能力。在这节课上,我们领略到胸中有本的重要之处,从谈论新老师,再到谈动物,这些内容都是与所学绘本内容息息相关的,透过思考与观察,最后反射出绘本内容,通过节奏分明的小歌谣来演绎绘本吸引学生的注 意力;通过字母替换铺垫后续生词,如web??wet。所有这些词汇,句型,最后通过阅读绘本都能找到详实的内容,让学生的思考落到实处。

四、手中有法,教学相长

教法学法是指教师的教和学生的学必须采取于之相适应的方法。一般来说,教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法,学法里体现着教法,二者共处于教学过程之中。教师根据自身的特点,学生的情况,选取适切的教学方法,并引导学生发挥自身的潜力找到学习的方式。教师引得好,学生就能完成的漂亮,吸收的彻底!教师通过问题,任务单,图片等形式,让学生自主发现问题,并在支架的帮助下解决问题。这就是手中有法,教学相长!

本次培训活动,无论是名师授课还是专家讲座,都使我受益颇多。从名师身上看到了自身的不足。名师教学功底深厚、教学设计合理、课堂高效、眼中有生,这些都是我要努力的方向。千里之行,始于足下,从现在开始为成为名师而积累!正如某人呈说过:生命是一支箭??因此,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,然后把弓弦拉足,让箭飞射出去!成为名师,成为专家型的教师就是我奋斗的目标!

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